1963年4月，我出生于陜西華縣東趙鄉(xiāng)廟前村，從小被渭化起義農(nóng)民領(lǐng)袖的革命精神所感染。在良好家庭教育的熏陶下，我上進(jìn)心很強(qiáng)，從不甘心于落后的環(huán)境中熬日子，心中始終懷抱，突破、創(chuàng)新和發(fā)展的理想。“文革”期間，由于母親家庭的出身問題，我被擠出了“紅小兵”、“紅衛(wèi)兵”隊(duì)伍，那時(shí)的幼小心靈受到了深深的傷害，各方面的歧視致使我難以走進(jìn)高中的校門，然而，壓力并沒有使我泯滅了改變命運(yùn)的夢(mèng)想。為了謀生，為了改變家庭的貧困面貌，二十世紀(jì)八十年代，我懷揣僅有的5元錢，只身來到繁華而陌生的古城西安。sT3陜西華山教育集團(tuán)
初到西安，沒有工作，錢花完了，肚子餓得“咕咕”直叫。一句“拉坡”的喊聲提醒了我，我忍著餓給人掀車，有了五毛錢的收入后，就急沖沖跑到車站的燴面攤上，狠狠地吃了兩大碗，從此“一截麻繩鬧革命”的“拉坡”生涯了就這樣開始了。“拉坡”有了一點(diǎn)積蓄，我又買了輛舊三輪車，又?jǐn)D進(jìn)了“拉腳”的行列。我拉客，拉貨，販青菜，開飯館，在河南鄭州又辦起了自行車配件廠。由于我的勤奮努力和善于思考，生意紅紅火火。但是，艱難的生活體驗(yàn)使我深深認(rèn)識(shí)到，知識(shí)和技能太有用了，沒有知識(shí)和技能的人只能做那些粗俗的活，而且收入低下，于是，我就開始尋求學(xué)知識(shí)和技能的路子。求學(xué)的道路雖然艱難，但我還是獲得了高級(jí)技師職稱。為了進(jìn)一步提高知識(shí)水平，我在打工之余報(bào)名參加了自學(xué)考試，逐步獲得了大專及本科文憑，隨后經(jīng)過努力又拿到了碩士研究生學(xué)位，現(xiàn)已被評(píng)為高級(jí)講師，被西安科技學(xué)院聘為客座教授。sT3陜西華山教育集團(tuán)
1995年10月，帶著收獲的喜悅，我榮歸故里。然而，我看到闊別了十多年的家鄉(xiāng)依然貧窮落后，同學(xué)竟是從鄰居家借來一碗面粉請(qǐng)我在家吃飯。我一邊吃，一邊流淚—— 這個(gè)曾經(jīng)令我心搖夢(mèng)縈的家鄉(xiāng)歲月為何還是這樣寒噤啊！淚水宣就了我的誓言：一定要給鄉(xiāng)親們尋找出一條脫貧致富的路子來。sT3陜西華山教育集團(tuán)
1996年元月，在妻子馮海虹的理解支持下，我毅然將鄭州自行車配件廠轉(zhuǎn)賣給他人，變賣了一切資產(chǎn)，籌集到20多萬(wàn)元，在渭南勞動(dòng)保障局及有關(guān)部門的大力支持下，元月16日在渭南火車站站北路紅星招待所院子里，掛起了渭南扶貧職業(yè)技術(shù)學(xué)校的牌子，從此，職業(yè)教育培訓(xùn)造福社會(huì)的序幕拉開了。sT3陜西華山教育集團(tuán)
我從一個(gè)學(xué)生身上看到了事業(yè)的希望sT3陜西華山教育集團(tuán)
我國(guó)農(nóng)村有70%的孩子不能上高中，這一部分是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，如果在外面打工，靠出賣勞動(dòng)力的收獲是非常少的，難以解決生存發(fā)展的問題。只有靠技能扶貧，科技扶貧，才能使他們真正走上富裕的道路。sT3陜西華山教育集團(tuán)
在我1996年打出扶貧技校這個(gè)牌子時(shí)，有好多人不理解，包括同學(xué)、親戚、朋友。他們說，社會(huì)這么大，你能扶貧過來嗎?國(guó)家沒辦法，你有啥妙計(jì)？我說:“我當(dāng)初不就是因?yàn)闆]有技術(shù)，才走了好多彎路嗎？今天不是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)到一技之長(zhǎng)，才能自己開飯店，辦企業(yè)，才有了一定發(fā)展嗎？我就想用我的切身體會(huì)，用我的感受，去創(chuàng)辦一所扶貧技校，感召更多的農(nóng)民孩子走進(jìn)這所學(xué)校，學(xué)得一技之長(zhǎng)，從根本上脫貧致富！”sT3陜西華山教育集團(tuán)
回想扶貧技校的起步，那真是一段令人心酸的往事，1996年的春節(jié)給我留下的記憶太沉重了。那年的春節(jié)下著大雪，我們?nèi)胰硕甲≡谡写驮谶@里籌備我們的扶貧技校。9平米的房間，沒買肉， 只有白菜、豆腐和一些凍硬了的饅頭，除夕，我們?nèi)抑恢罅艘诲伆撞撕投垢?，孩子穿著媽媽給縫的衣服睡著了，是連綿不斷的鞭炮聲伴隨著我的眼淚。我寫標(biāo)語(yǔ)布置教室為招生作準(zhǔn)備，妻子打掃宿舍。寒冷的夜晚似乎是在考驗(yàn)我，看看我這個(gè)決心是不是真的放在職業(yè)教育培訓(xùn)的事業(yè)上來。我不會(huì)忘記夜里孩子起來找不到爸爸媽媽時(shí)的哭喊聲，也不會(huì)忘記是北風(fēng)看見我的雙手在它的吹噬中變得紅腫。sT3陜西華山教育集團(tuán)
好多人對(duì)扶貧技校不理解，不相信，雖然我付出了相當(dāng)?shù)男难?，投入?8萬(wàn)元的積蓄，但是，走進(jìn)扶貧技校的只有一名學(xué)生。付出與回報(bào)的巨大反差，使我的思想斗爭(zhēng)非常激烈，辦還是不辦?辦，一個(gè)學(xué)生；不辦，這18萬(wàn)元的積蓄連同我的情感和心血都扔進(jìn)去了。這時(shí)，好多人包括家人的埋怨頻頻而來，好多朋友見了就用諷刺的口氣叫我任校長(zhǎng)。激烈的思想斗爭(zhēng)并沒有改變我那個(gè)固執(zhí)而堅(jiān)定的信念，或許，這正是我所以能夠不屈地走到今天的精神支柱，我堅(jiān)信我的腳步不會(huì)就這樣被眼前的不利因素所扼住，因?yàn)槁殬I(yè)教育培訓(xùn)是廣大農(nóng)民孩子走出貧窮的金鑰匙，如此光明的事業(yè)一定會(huì)使他們大步走進(jìn)我的學(xué)校。sT3陜西華山教育集團(tuán)
在這個(gè)學(xué)生報(bào)名的時(shí)候，我不敢跟孩子說就你一個(gè)學(xué)生，只是說“你來得有些早，咱們還沒開學(xué)哩，你先在這里學(xué)，等開學(xué)后咱們?cè)僬缴险n”。我擔(dān)心他走了，自己成了光桿司令。我有過沒有學(xué)生的極大失落，但是，如果僅有的這個(gè)學(xué)生再走了，那么，我心中的陰霾就會(huì)更大。這個(gè)學(xué)生是我的精神支柱，是我的事業(yè)支柱，無論如何我也不能讓他離開這個(gè)學(xué)校。之后，我就用真心對(duì)待這個(gè)學(xué)生，用各種方式穩(wěn)住他的心。妻子給他做飯，我給他上課。精誠(chéng)所至，金石為開。逐漸地，學(xué)生受了感動(dòng)，我也跟他說了實(shí)話。這名學(xué)生真情地說:“任校長(zhǎng)，你是個(gè)大好人，實(shí)際上我能理解。我不會(huì)走，我要跟你學(xué)技術(shù)，做你學(xué)校的第一名學(xué)生。”孩子說的話使我很感動(dòng)。過了十多天，孩子提出要回家，還要拿著被子。我心里又害怕了，可又一想也不能不讓孩子回家呀，就說“給你放三天假，你回去，一定要來，任老師一定把你培養(yǎng)成人，哪怕就是你一個(gè)人。我付出一切代價(jià)，哪怕賠死，我都要證實(shí)我的想法和做法是正確的”。sT3陜西華山教育集團(tuán)
學(xué)生走了，也把我的心帶走了，我在焦急的等待中堅(jiān)持到孩子回家后的第三天。下午七點(diǎn)多種，學(xué)生還沒來。我心里非常難過，就跑到鐵路邊的一個(gè)果園里痛哭了一場(chǎng)。出乎意料之外的是，我從鐵路邊回到學(xué)校后已是晚上8點(diǎn)，一看那孩子回來了，而且還帶來了兩個(gè)孩子。艱難的起步使我感受到了創(chuàng)業(yè)的辛苦，但也使我看到了事業(yè)的希望。sT3陜西華山教育集團(tuán)
大雪之后的天空格外明亮。1996年扶貧技校走進(jìn)了960名學(xué)生。當(dāng)時(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)只有120塊錢，我的投資沒有收回，雖然賠得一塌糊涂，但我看到貧困的孩子一個(gè)一個(gè)學(xué)到了技術(shù)，找到了工作，改變了命運(yùn)， 這對(duì)我來說，還有什么比這更多更大的財(cái)富呢？由于我始終堅(jiān)持“真真正正扶貧，實(shí)實(shí)在在育人”的辦學(xué)理念，學(xué)校在社會(huì)上的影響越來越大，1997年共招了1480名學(xué)生， 1998年又有了更大的增長(zhǎng)。盡管這時(shí)的學(xué)校沒有什么經(jīng)濟(jì)效益，成本還沒收回來，但學(xué)校的人氣很旺。我想，這個(gè)人氣就是我今后發(fā)展的運(yùn)氣和底氣；有了人，什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來！不是嗎，到2005年底，我的扶貧集團(tuán)已是近萬(wàn)人的大校了。sT3陜西華山教育集團(tuán)
我為今天的收獲感到無上欣慰sT3陜西華山教育集團(tuán)
隨著學(xué)校規(guī)模不斷壯大，我提出了“三跨越、四定位、走集團(tuán)化”的辦學(xué)思路，打造職教航母，打造扶貧集團(tuán)品牌；就近辦學(xué)，把學(xué)校辦到孩子家鄉(xiāng)門口，減輕孩子負(fù)擔(dān)。后來，我又將2000年定為扶貧職業(yè)教育發(fā)展年，當(dāng)年培訓(xùn)集團(tuán)就發(fā)展到平?jīng)?、金昌、商洛、咸?yáng)、寶雞蔡家坡、華縣等6所學(xué)校；我將2001年定為改革年，把民辦學(xué)校的特點(diǎn)和國(guó)辦學(xué)校的教學(xué)方法、教學(xué)理念有機(jī)地結(jié)合起來，提出“用企業(yè)家的經(jīng)營(yíng)、教育的理念”去發(fā)展學(xué)校，為更多的貧困孩子服務(wù)。sT3陜西華山教育集團(tuán)
扶貧技校沒有什么效益，利潤(rùn)很小。在校學(xué)生享受扶貧政策，基本上是三個(gè)交費(fèi)生，兩個(gè)半費(fèi)生，一個(gè)免費(fèi)生。如果一個(gè)學(xué)生家庭確實(shí)貧困，而有培養(yǎng)前途，我就一分錢不收，甚至連生活費(fèi)都不要。我把學(xué)校僅有的效益都用在事業(yè)發(fā)展上，在很短的時(shí)間里，扶貧集團(tuán)就由過去的一所學(xué)校一個(gè)專業(yè)，發(fā)展成今天的20多個(gè)專業(yè)，橫跨陜、甘、晉三省18所學(xué)校。這幾年，我一直保持著簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，一家人仍然住既是臥室又是辦公室的房子，我的兩個(gè)孩子都十四歲了，還和父母睡在一個(gè)屋子里。sT3陜西華山教育集團(tuán)
扶貧是黨和政府注重的一項(xiàng)公益事業(yè)，作為一個(gè)民營(yíng)企業(yè)家，一個(gè)私人學(xué)校，沒有責(zé)任和義務(wù)去承擔(dān)扶貧，而我卻承擔(dān)了這樣一項(xiàng)公益事業(yè)。目前的學(xué)校雖然有一萬(wàn)多學(xué)生，但交全費(fèi)的學(xué)生沒有多少，有相當(dāng)一部分學(xué)生是賠錢的。我?guī)椭四敲吹暮⒆?，使他們走出去，改變了命運(yùn)，成了家，掙到了錢，甚至把父母也帶出去了。我收養(yǎng)了18個(gè)孤兒，看到那些孩子們發(fā)展進(jìn)步了，這比我擁有金錢更重要，我是個(gè)精神富有者。sT3陜西華山教育集團(tuán)
為使學(xué)生就業(yè)安置順利，保證他們立崗發(fā)展，扶貧培訓(xùn)集團(tuán)在學(xué)生安置比較密集的地方，如北京、深圳、上海等城市，都建立了辦事處，常年駐人，為學(xué)生就業(yè)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，消除家長(zhǎng)的顧慮。當(dāng)然，從經(jīng)濟(jì)上來說，建立一個(gè)辦事處一年下來要花3-4萬(wàn)元，從經(jīng)濟(jì)上是損失了，但給孩子一個(gè)妥善安置，解決了后顧之憂，使他們穩(wěn)定地工作，這比經(jīng)濟(jì)損失要重要得多。sT3陜西華山教育集團(tuán)
辦學(xué)這么多年來，我對(duì)社會(huì)有了付出，但社會(huì)也給了我極大的回報(bào)。1999年我被評(píng)為“十大杰出青年”、“新長(zhǎng)征突擊手”；學(xué)校被全國(guó)八部委評(píng)為“外來務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”，2002年又一次被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、教育部、勞動(dòng)保障部評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”；我被推選為中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)理事、渭南烹任協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、渭南市政協(xié)委員、中國(guó)杰出教育家。sT3陜西華山教育集團(tuán)
扶貧培訓(xùn)集團(tuán)經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，己經(jīng)逐步形成了一條獨(dú)具特色的辦學(xué)思路和辦學(xué)結(jié)構(gòu)，獨(dú)創(chuàng)了“以商貿(mào)促職教，以職教養(yǎng)普教、職普并舉提高國(guó)民素質(zhì)”的扶貧辦學(xué)模式。集團(tuán)包括渭南高級(jí)扶貧技術(shù)學(xué)校，渭南教學(xué)西區(qū)、教學(xué)東區(qū)、華縣永興綜合中學(xué)、咸陽(yáng)新華職業(yè)技術(shù)學(xué)校、商洛扶貧職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蔡家坡興華職業(yè)技術(shù)學(xué)校、陜西扶貧技術(shù)學(xué)院、西安華秦技校、山西運(yùn)城科技專修學(xué)院。 扶貧培訓(xùn)集團(tuán)已成為集職教、普教、招待所、影樓，飲食長(zhǎng)廊等多層次、多類別、多種性為一體的綜合集團(tuán)。近年來，集團(tuán)在實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)中，先后投資200萬(wàn)元建起了電子電工、家用電器、手機(jī)維修、汽車修理、機(jī)械車床加工、數(shù)控車床加工、計(jì)算機(jī)組裝與維修等實(shí)習(xí)室。目前，集團(tuán)共有計(jì)算機(jī)780臺(tái)，數(shù)控、機(jī)械圖書館藏有圖書28435冊(cè)，每個(gè)專業(yè)教室部配備一臺(tái)電視機(jī)，進(jìn)行信息化教學(xué)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。學(xué)校的辦學(xué)理念和管理水平受到了各級(jí)政府部門的高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛關(guān)注，中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)等省、市二十多家新聞媒體對(duì)我的學(xué)校進(jìn)行過多次報(bào)道。sT3陜西華山教育集團(tuán)
扶貧是一個(gè)長(zhǎng)久的事業(yè)，由于歷史遺留和地域差異的原因，好多地區(qū)還沒有脫貧，還需要熱愛扶貧事業(yè)的人。培養(yǎng)技能人才，特別是高技能人才，依然是迫在眉睫而必須要抓緊的工作。就職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的要求來說，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比較，我走到今天這一步還僅僅是個(gè)開始。我的任務(wù)依然很重，我的這支隊(duì)伍必定越走越遠(yuǎn)，我的前景必定更加廣闊！sT3陜西華山教育集團(tuán)
十年汗水，十年跨越；十年風(fēng)雨辛酸，十年華采樂章！你把孩子交給我，我把人才還給你！sT3陜西華山教育集團(tuán)
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